KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK PESERTA DIDIK MENURUT SURAT LUQMAN AYAT 12-19 DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN PAI

Collection Location Perpustakaan STAI Tasikmalaya Contact Detail
Edition
Call Number F. 099
ISBN/ISSN
Author(s) MUHAMMAD YUSUF RESTU FAUZI
Subject(s) SKRIPSI PAI
Classification
Series Title
GMD Text
Language Indonesia
Publisher STAI Tasikmalaya
Publishing Year 2019
Publishing Place Tasikmalaya
Collation X, 82 hlm; 20 x 30 cm
Abstract/Notes KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK PESERTA DIDIK MENURUT SURAT LUQMAN AYAT 12-19 DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN PAI
Pendidikan akhlak adalah pendidikan mengenai dasar-dasar akhlak dan keutamaan perangai, tabiat yang harus dimiliki dan dijadikan kebiasaan oleh peserta. Kajiannya dilatarbelakangi oleh adanya surah dalam Al Qur'an yang mengandung nilai-nilai akhlak yang dapat diajarkan kepada anak didik yaitu surah Luqman ayat 12-19. Stdi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan berkaitan konsep pendidikan dan implementasi nilai-nilai akhlak dalam Al Qur'an surah Luqman ayat 12-19. permasalahan tersebut dibahas dengan menggunakan metode kepustakaan (library research). Diantara konsep pendidikan akhlak dalam surat Luqman terdiri dari pendidikan akhlak yang meliputi : bersyukur kepada Allah, Tidak Menyekutukan Allah SWT, Berbakti kepada orang tua, Perhitungan segala amal perbuatan, mendidik shalat, menyeru kebaikan, mencegah kemungkaran, sabar, rendah hati. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, implementasi konsep pendidikan akhalak Luqman dapat diintregasikan kepada semua pelajaran, terutama pada pelajaran pendidikan agama Islam. Materi pembelajaran akhlak dalam surah Luqman perlu dikembangkan, dieksplisitkan, dan dikaitkan dengan pembelajaran di sekolah dan dalam kehidupan sehari-hari.
Kata Kunci : Pendidikan, Akhlak, Luqman 12-19
Specific Detail Info
Image
Download PDF
atau gunakan fasilitas google search dengan memasukan kata kunci
KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK PESERTA DIDIK MENURUT SURAT LUQMAN AYAT 12-19 DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN PAI ; filetype:pdf
  Back To Previous