HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN MENJAWAB SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AL-QUR'AN HADIST DI KELAS XI MA AD-DAHRIYAH KOTA TASIKMALAYA

Collection Location Perpustakaan STAI Tasikmalaya Contact Detail
Edition
Call Number G061
ISBN/ISSN
Author(s) Nining Nursilah
Subject(s) SKRIPSI PAI
Classification
Series Title
GMD Text
Language Indonesia
Publisher STAI Tasikmalaya
Publishing Year 2020
Publishing Place Tasikmalaya
Collation ill,21,5 x 30cm;82Hlm
Abstract/Notes NINING NURSILAH. 1601084. HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN MENJAWAB SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AL-QUQN HADITS DI KELAS XI MA AD-DAHRIYAH KOTA TASIKMALAYA.
Penelitian ini bertolak dari penomenayang muncul di MA AD-DAHRIYAH Taman sari kota Tasikmalaya, yaitu adanyan penomena yang menunjukan tingginya kebiasaan menjawab siswa dlam pembelajaran, sedangkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran al-quran hadist rendah. Dari melihat penomena tersebut, penulis ingin mengetahui bagaimana sebenarnya realitas antara kebiasaan menjawab siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran al-quran hadist dikelas XI MA AD-DAHRIYAH KOTA TASIKMALATA. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian deskriptif korelasional. Korelasional bertujuan untuk menentukan ada tidak nya hubungan, dan seberapa jauh hubungan diantara dua variabel (yang dapat di ukur) atau lebih. Tujuan peneliti ini adalah untuk mengetahui bagaimana kebiasaan menjawab siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran al-quran hadidst, adapun tujuan pokoknya untuk mengetahui hubungan kebiasaan menjawab siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran al-quran hadist. Penelitian ini di dasarkan pada pemikiran bahwa siswa terbiasa menjawab akan lebih aktif dalam memahami materi pelajaran dan sebagi umpan balik pembelajaran, maka diharapkan prestasi belajar siswa pun akan tinggi. Dari asumsi tersebut dapat di tarik hipotesis, yaitu semakin tinggi kebiasaan menjawab maka akan semakin tinggi pula prestasi belajar siswa pada mata pelajaran al-quran hadist dan sebaliknya semakin rendah kebiasaan menjawab maka semakin rendah pula prestasi belajar siswa pada mata pelajaran tersebut. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif melalui teknik observasi, wawancara dan angket dalam memperoleh data kuantitatif. Angket di sebarkan dalam 30 siswa yang berasal dari XI MA AD-DAHRIYAH KOTA TASIKMALAYA. Hasil penelitian kebiasaan menjawab siswa berada dalam kriteria tinggi, yaitu sebesar 3,82 yang berada dlam interpal 3,5 sampai 4,5. Sedangkan prestasi belajar siswa pada pelajaran al-quran hadist berada dalam kriteria tinggi yaitu sebesar 3,83 yang berada dalam interval 3,5-4,5. Adapun analisis hubungan mengenai hubungan variabel sebesar 0,70 dan termasuk hubungan tinggi yang berada dalam interval 0,60-0,80. Sesuai data yang didapatkan dari penelitian dengan menggunakan uji analisis data yaitu normalitas makan data yang didapatkan berdistribusi normal dengan nilai 0,841 > a maka ho diterima. karena data normal maka langkah selanjutnya yang meneliti lakukan ialah dengan menggunakan analisis data uji korelasi, dari hasil SPSS di peroleh 0,904 > a maka ho di terima yang berarti berada pada kriteria tinggi sekali karena berada pada interval 0,80 - 1,00 artinya ada hubungan yang signifikan anatara kebiasaan menjawab siswa dengan prestasi belajar pada mata pelajaran al-quran hadist di MA AD-DAHRIYAH TAMANSARI KOTA TASIKMALAYA
Kata kunci : keaktipan menjawab, prestasi belajar.
Specific Detail Info
Image
Download PDF
atau gunakan fasilitas google search dengan memasukan kata kunci
HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN MENJAWAB SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AL-QUR'AN HADIST DI KELAS XI MA AD-DAHRIYAH KOTA TASIKMALAYA ; filetype:pdf
  Back To Previous